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ラーニング ポートフォリオ. ラーニング・ポートフォリオの4ステップ 目的・目標の 設定 • 何のために大学に入ったのか、将来どうなりたい のかということを考え、自らの言葉で記述する。 学習の実践 • 目的・目標に沿った学習経験を積む。 自己省察. ラーニング・ポートフォリオの事例 1）ジョン・ズビザレタによればラズビザレタによれば、ラニングポトーニング・ポート フォリオは、次頁の3つの要素から構成される。す なわち、省察（リフレクション）、共同作業（メンター. 生物資源産業学部 ラーニングポートフォリオ ポイントと参考例 ポイント 1．学習哲学（学習目標：授業で達成したいこと、学びたいこと、身に着けたいことなど） ①この学期で何を学ぶのか。問題意識，あるいは学習への関心を書く。.
ラーニング・ポートフォリオに関する先行研究 21 ラーニング・ポートフォリオの導入 まず、ラーニング・ポートフォリオの先進国とも言えるアメリカでは、従来のものとは 異なる新し い評価方法の開発に端を発している。. タイトル ラーニング・ポートフォリオ サブタイトル 学習改善の秘訣 刊行日 09年5月1日 著者 土持ゲーリー法一著. ラーニング・ポートフォリオの導入理由 • ポートフォリオの導入によって，学生の「自己 省察」（何ができて，何がいまだにできないか， そして，これから何をすべきか）を促したい。.
ポートフォリオの様式（叩き台） • ラーニング・ポートフォリオの様式（叩き台）は，案が3つ 提案された。ポートフォリオはその目的に応じて，下記の 3種類に分けられると考えたからである。 ① 科目の達成目標への到達度を適宜，自己評価させるもの. • ラーニング・ポートフォリオの様式案（叩き台）は， 3つ提案された。ポートフォリオはその目的に応じて， 下記の3種類に分けられると考えたからである。 ①科目の達成目標の到達度を適宜，自己評価させるもの. Eラーニングコンテンツ追加のお知らせ（年11月公開） 1110 jpals登録メールアドレス確認のお願い（認定に関するご案内） 1110 clレベル1～4 と 5、6の認定更新対象の方へ実践記録提出期限1月10日まで 1109.
ラーニング・ポートフォリオに関する先行研究 21 ラーニング・ポートフォリオの導入 まず、ラーニング・ポートフォリオの先進国とも言えるアメリカでは、従来のものとは 異なる新し い評価方法の開発に端を発している。. ラーニング・ポートフォリオ ティーチング・ポートフォリオ検索 時間割 シラバス シラバス説明文（学生用） オンラインシラバス;. Eラーニングコンテンツ追加のお知らせ（年11月公開） 1110 jpals登録メールアドレス確認のお願い（認定に関するご案内） 1110 clレベル1～4 と 5、6の認定更新対象の方へ実践記録提出期限1月10日まで 1109.
ラーニングポートフォリオを用いた学修成果の分析 教養教育科目「自己省察と将来のキャリア設計」実践報告 塚本 明日香 1 ・今永 典秀 1 ・松林 康博 1 大宮 康一 1 ・廣内 大輔 1 2 ・加藤 直樹 3 ・益川 浩一 1 1 岐阜大学地域協学センター 2. 生物資源産業学部 ラーニングポートフォリオ ポイントと参考例 ポイント 1．学習哲学（学習目標：授業で達成したいこと、学びたいこと、身に着けたいことなど） ①この学期で何を学ぶのか。問題意識，あるいは学習への関心を書く。. ラーニング・ポートフォリオの4ステップ 目的・目標の 設定 • 何のために大学に入ったのか、将来どうなりたい のかということを考え、自らの言葉で記述する。 学習の実践 • 目的・目標に沿った学習経験を積む。 自己省察.
生物資源産業学部 ラーニングポートフォリオ ポイントと参考例 ポイント 1．学習哲学（学習目標：授業で達成したいこと、学びたいこと、身に着けたいことなど） ①この学期で何を学ぶのか。問題意識，あるいは学習への関心を書く。. ポートフォリオの様式（叩き台） • ラーニング・ポートフォリオの様式（叩き台）は，案が3つ 提案された。ポートフォリオはその目的に応じて，下記の 3種類に分けられると考えたからである。 ① 科目の達成目標への到達度を適宜，自己評価させるもの. ラーニング・ポートフォリオの事例 1）ジョン・ズビザレタによればラズビザレタによれば、ラニングポトーニング・ポート フォリオは、次頁の3つの要素から構成される。す なわち、省察（リフレクション）、共同作業（メンター.
ラーニング・ポートフォリオ LP の構成 LPについては，国内でもすでに多くの大学で導 入が進んでおり，そのほとんどがWebベースのも のである．しかし，LP の内容は各大学でまちまち であり，中にはポートフォリオというよりログあ. 履修の手引き コースナンバリング 学年暦 学生による授業評価アンケート 授業点検・改善報告検索 教職カルテ. Eラーニングコンテンツ追加のお知らせ（年11月公開） 1110 jpals登録メールアドレス確認のお願い（認定に関するご案内） 1110 clレベル1～4 と 5、6の認定更新対象の方へ実践記録提出期限1月10日まで 1109.
ラーニングポートフォリオを用いた学修成果の分析 教養教育科目「自己省察と将来のキャリア設計」実践報告 塚本 明日香 1 ・今永 典秀 1 ・松林 康博 1 大宮 康一 1 ・廣内 大輔 1 2 ・加藤 直樹 3 ・益川 浩一 1 1 岐阜大学地域協学センター 2. × ラーニング・ポートフォリオとは，学生の学習業績記録を 意味し，教員の教育業績記録であるティーチング・ポート フォリオと対をなしている。. ラーニング・ポートフォリオの事例 1）ジョン・ズビザレタによればラズビザレタによれば、ラニングポトーニング・ポート フォリオは、次頁の3つの要素から構成される。す なわち、省察（リフレクション）、共同作業（メンター.
ーニング・ポートフォリオ導入の重要性について 強調している（p58）。 13 大学教育におけるポートフォリオの位置付 け 国内の大学教育においても，学生の能動的学習 を促すためのラーニング・ポートフォリオや，教. 21 ポートフォリオとは？ ポートフォリオとは 前章で紹介した構成主義または社会的構成主義の考えに基づいて，学習においては真性な学習を，評価においては真正な評価を行うためのツールとしてポートフォリオが活用できる．. ラーニング・ポートフォリオの情報 • ラーニング・ポートフォリオには，その目的に 応じて多様な情報が記載され，様々な形態が 採用される。 – ズビザレタ（Zubizarreta 09：23）によると，い かなる目的で作成する場合も，必ず含むべき要 素がある。.
ラーニング・ポートフォリオの事例 1）ジョン・ズビザレタによればラズビザレタによれば、ラニングポトーニング・ポート フォリオは、次頁の3つの要素から構成される。す なわち、省察（リフレクション）、共同作業（メンター.
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2 4 ポートフォリオがターゲットとする学習
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